O PEDRO E O LOBO

Sergei Prokofiev criou um conto musical que nos mostra o poder da música na comunicação. A associação ao movimento cria uma obra fabulosa. Muitas são as adaptações cinematográficas e literárias e a Biblioteca Escolar selecionou a curta metragem O Pedro e o Lobo dirigido por Suzie Templeton e A História Secreta de Pedro e o Lobo de João Paulo Cotrim e João Fazenda.
Independentemente das versões, temos uma criança cujo comportamento (mentira, desobediência ...) a coloca em perigo. 
A  adaptação de Cotrim coloca os instrumentos indignados com a violência da história (morte do pato e tiro de caçadeira) e permite que o leitor imagine um final à sua medida, pois termina com o pato a grasnar na barriga do lobo e este a ser encaminhado em estilo de cortejo pelo avô, pelo Pedro, pelo pássaro e pelos caçadores para a Tapada de Mafra, floresta destinada ao exercício da caça.  A curta-metragem vai mais longe, ousando tocar temáticas ambientais: o impacto ambiental, a proteção dos animais, a caça, o embalsamamento ...
A BE receberá todas as turmas do 1.º ciclo do Centro Escolar da Sequeira.

OFICINA DE LEITURA COM ANDREIA BRITES

No âmbito do Projeto A Terra da Escrita, a BMEL proporcionou às turmas do 5.º D, 6.º B e 6.º D uma Oficina de Leitura que se revelou bastante produtiva.
Andreia Brites, mediadora de leitura, procurou descobrir os hábitos e gostos de leitura dos alunos ao longo de uma conversa estimulante. A partir daí entraram juntos numa aventura à descoberta dos livros.
Foram apresentados vários títulos de livros nos quais os alunos votaram de acordo com a sua intuição. Posteriormente, foram desvendadas a capa, contracapa e ilustrações  que conduziram a nova votação e a novas revelações. Por fim, após leitura de sinopses e excertos de todos os títulos inicialmente propostos, foi efetuada uma votação final, provando aos alunos que o título, a capa e as ilustrações são aspetos a considerar na escolha de um livro mas também se deve averiguar o tema a partir de excertos, sinopses e prefácios antes de o rejeitar.

CONTOS E MAIS CONTOS ... O GRUFALÃO

As crianças do 1.º ano e do Jardim de Infância encontraram um ratinho muito esperto que, com astúcia e sabedoria, escapou à raposa, à cobra, à coruja e ao grufalão. O grufalão despediu-se de todos, prometendo regressar, não sozinho, mas com a sua filha. Aguardemos!

2.ª FASE CONCURSO NACIONAL DE LEITURA

Já decorreu, no dia 5 de maio, a 2.ª fase do CNL em Mêda. A nossa escola foi representada pelas alunas Alexandra Rafael, Beatriz Madeira e Cláudia Cairrão do 7.º C.

Da parte da manhã, decorreu a prova escrita e, da parte da tarde, as provas de leitura, recitação e argumentação, intercaladas com um momento musical dinamizado por Fábio Mesquita. 

Todo o evento, da parte da tarde, foi apresentado pelo contador de histórias argentino Rodolfo Castro.

A MAIOR FLOR DO MUNDO

A biblioteca recebeu os alunos do 4.º ano que assistiram à visualização da adaptação da obra "A Maior Flor do Mundo" de José Saramago. A seguir, foi narrada a história e identificadas semelhanças e diferenças entre as duas obras.
A história mostra como a persistência e determinação nos permitem alcançar objetivos e a imortância dos afetos sinceros nas relações humanas.

CONTOS E MAIS CONTOS ...

Uma vez mais a Biblioteca Escolar foi a Carpinteiro e levou O Elefante cor-de-rosa que saiu do seu planeta destruído e, com a ajuda de um cometazinho, viajou e aterrou na imaginação de um menino e A Girafa que comia estrelas  que, juntamente com a galinha-do-mato, Dona Margarida, salvou a savana da morte.
As histórias enriquecem pelas ideias, pelos afetos e pelos ensinamentos.

LIBERDADE PELAS HISTÓRIAS

O 6.º D passou pela Biblioteca Escolar e a partir das histórias O Tesouro de Manuel António Pina e O Ladrão de Palavras de Francisco Duarte Mangas partilharam as suas ideias sobre a época que conduziu à Revolução dos Cravos: o medo, a censura, a tristeza, a separação entre meninos e meninas, uma série de proibições, a ida obrigatória dos jovens para a guerra ... foram ideias que surgiram.
A LIBERDADE não pode ser dada como garantida e é apresentada nas histórias como um tesouro a preservar.